Модуль 11. Рефлексія

  З усього матеріалу, якому я навчилася під час тренінгу, найефективнішим, на мою думку, для навчання учнів буде використання навичків 21 століття. Формування особистості майбутнього неможливе без залучення у навчальний процес комп'ютерних технологій. Спілкування з використанням Інтернет ресурсів на сьогодні є невід'ємною частиною кожного. Я задоволена, що справилася з поставленими завданнями, хоча у роботі виникали деякі труднощі.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а сааме: формувати уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. Модуль допоміг сфокусувати увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання; навчив, як використовувати комп’ютерні технології для підвищення власної ефективності та для підтримки навчання учнів.

Модуль 9. Рефлексія

 Цей  модуль допоміг мені зробити висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. Також за допомогою цього модуля проаналізували шляхи диференціації навчання учнів. Працювали над створенням форми оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні, створили інструменти для підсумкового оцінювання. Працювала над створенням навчальних матеріалів для успішного навчання учнів з різним рівнем знань. Розглянула класифікацію методів диференціації навчання, внесла зміни у план вивчення теми.

Модуль 8 рефлексія

У цьому модулі я дізналася про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.  На початку модуля була проведена онлайн педрада, нова форма роботи, з чим я познайомилася, Я зрозуміла, як багато інформації можна почерпнути з бібліотеки. Спроектувала свою систему оцінювання. 

Модуль 7. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені навчитися, який краще обрати вид учнівської роботи, щоб одержати очікуваний результат від вивчення теми . Під час обирання виду учнівської роботи я зупинилася на блозі, так як вважаю, що для старшокласників краще висвітлити тем у буде за допомогою блогу.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені довідатись про безпечне використання ресурсів мережі Інтернет. Я довідалась, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчанні  моїх учнів, а саме: використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання. Мені дуже сподобалась педрада про безпеку в Інтернеті, це важлива та корисна тема.

Модуль 5. Рефлексія

 Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання учнів, а саме: вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично оцінювати її, уміння творчо використовувати даний матеріал для вирішення проблеми. Я ознайомилася з тим, що доступ до сайтів можна дати за допомогою електронних адрес. Зрозуміла, наскільки важливо знати закони про авторські права та ознайомлювати учнів із цими правами. Також вперше довідалася про оцінювання інтернет - ресурсів.

Модуль 4. Рефлексія

У цьому модулі я дізналася про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.  На початку модуля була проведена онлайн педрада, нова форма роботи, з чим я познайомилася. Я зрозуміла, як багато інформації можна почерпнути з бібліотеки. Спроектувала свою систему оцінювання. 

Модуль 3.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені розпочати процес планування обраної теми за допомогою вимог державного стандарту та навчальної програми; встановити навчальні цілі, що формуються на навичках 21 століття. Сформулювати важливі поняття обраної теми для проекту. Зрозуміла, які питання є ключовими, а які змістові та тематичні; як використовуються  навчальні дослідження у проектах.

Модуль 2.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме: реалізувати у вигляді презентацій особистості митця. За допомогою методу проектів можливо реалізувати пізнавальну активність учнів під час дослідження певної проблеми, бажання працювати творчо, в команді; відшукувати різноманітну інформацію з поставленої проблеми.

Модуль1. Рефлексія

   Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання, а саме: навчитися оцінювати проектну діяльність учнів. Під час навчання потрібно поставити собі за мету вивчення  даного тренінгу. Вважаю, що досягнуті мною знання допоможуть вдосконалити власний педагогічний досвід.