З усього матеріалу, якому я навчилася під час тренінгу, найефективнішим, на мою думку, для навчання учнів буде використання навичків 21 століття. Формування особистості майбутнього неможливе без залучення у навчальний процес комп'ютерних технологій. Спілкування з використанням Інтернет ресурсів на сьогодні є невід'ємною частиною кожного. Я задоволена, що справилася з поставленими завданнями, хоча у роботі виникали деякі труднощі.
четвер, 25 квітня 2013 р.
пʼятниця, 5 квітня 2013 р.
Модуль 10. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль
фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а сааме: формувати уміння
розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. Модуль допоміг
сфокусувати увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання;
навчив, як використовувати комп’ютерні
технології для підвищення власної ефективності та для підтримки навчання учнів.
середа, 3 квітня 2013 р.
Модуль 9. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені зробити висновки щодо
того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце
диференційованого навчання. Також за допомогою цього модуля проаналізували
шляхи диференціації навчання учнів. Працювали над створенням форми оцінювання
учнівської самоспрямованості в навчанні, створили інструменти для підсумкового
оцінювання. Працювала над створенням навчальних матеріалів для успішного
навчання учнів з різним рівнем знань. Розглянула класифікацію методів
диференціації навчання, внесла зміни у план вивчення теми.
вівторок, 2 квітня 2013 р.
Модуль 8 рефлексія
У цьому модулі я дізналася
про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня
розвитку в учнів навичок 21 століття та для оцінювання засвоєних учнями знань
упродовж проекту. На початку модуля була
проведена онлайн педрада, нова форма роботи, з чим я познайомилася, Я
зрозуміла, як багато інформації можна почерпнути з бібліотеки. Спроектувала
свою систему оцінювання.
понеділок, 1 квітня 2013 р.
Модуль 7. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені
навчитися, який краще обрати вид учнівської роботи, щоб одержати очікуваний
результат від вивчення теми . Під час обирання виду учнівської роботи я
зупинилася на блозі, так як вважаю, що для старшокласників краще висвітлити тем
у буде за допомогою блогу.
Підписатися на:
Дописи (Atom)